首席研究員-莫尼卡·戈里

IIT中央研究實驗室Genova

TE泰科 JST連接器 松下繼電器會對心理運動、情感和社會發(fā)展產(chǎn)生負面影響，而這些主要依賴于空間認知。

該股的主要目的是及早查明影響視障人士生活的空間障礙，并建立創(chuàng)新的解決辦法，以防礙發(fā)展遲緩的危險。

小組的重點特別在于:

研究感覺和運動信號在兒童時期是如何融合的。

研究一種感覺形態(tài)的缺失如何影響其他感覺和運動信號的發(fā)展。

確定解決方案(技術和康復程序)，以增強在空間定向和移動、交流、獲取日常信息以及因此在社會環(huán)境中互動所必需的感覺運動能力。

使用以人為中心的技術測試和驗證這些設備(友好的和符合人體工程學的)，同時考慮現(xiàn)實生活和臨床環(huán)境。

了解大腦功能，建立神經(jīng)模型，在人工系統(tǒng)中實現(xiàn)感知和認知功能。

我們認為，早期干預視力受損兒童是必要的，以改善導航、溝通、移動和社交技能。將在生命早期使用的以科學為驅動的新型康復設備的發(fā)明，將帶來明顯的科學進步，并將大大提高視力障礙患者的生活質(zhì)量及其社會包容性。

最近的活動

我們正在組織第一個U-VIP日，這是一個關注視力障礙人士的活動，在過去的10年里幫助了我們。訂閱這

實驗室

該單位擁有最先進的設施，可對有或無殘疾的兒童和成人進行人體行為研究。我們目前有幾個由電腦控制的裝置來進行心理物理測試，一個眼球追蹤器，一個虛擬現(xiàn)實設備，一個前庭評估裝置，以及兩個支持殘疾人導航的機器人。

該單元還可以進入人類技術中心的實驗室，包括多個運動捕捉系統(tǒng)、腦電圖和TMS設備、測力板、表面肌電圖記錄。

項目

WEDRAW (H2020-ICT-2016-1):基于多感官交互信息通信技術和嚴肅游戲，探索學習算術和幾何概念的最佳感官模式。角色:協(xié)調(diào)員(Monica Gori)。

ABBI (FP7-ICT-2013-10):盲人互動音頻手環(huán):一種基于感知運動康復的視障兒童新技術。角色:協(xié)調(diào)員(Monica Gori)。

PACE (H2020-MSCA-ITN-2014):復雜環(huán)境中的感知和行動。

CODEFROR (FP7-PEOPLE-2013-IRSES):友好機器人的認知發(fā)展和康復。

合作

IIT

RBCS: Giulio Sandini教授，Gabriel Baud-Bovy教授，Luca Brayda博士和Alessandra Sciutti博士。

Alessandro D 'Ausilio博士，Leonardo Badino博士。

克里斯蒂娜·貝琪奧教授。

iCub設施:Francesco Nori博士，Alberto Parmiggiani博士。

國家

大衛(wèi)·伯爾，多感官整合與感知，佛羅倫薩大學。

孔塞塔·莫隆，時間與多感官處理，比薩大學。

瓜爾蒂羅·沃爾普，熱那亞大學藝術研究與創(chuàng)作。

弗朗切斯科·帕瓦尼教授，《聾人的空間認知》，特倫托大學。

國際

加拿大西安大略大學回聲定位與知覺教授。

Andrew Kolarik博士，聽覺定位，劍橋大學，英國。

洛倫佐·皮西納利博士，音頻體驗設計，帝國理工學院，英國。

費歐娜·紐維爾教授，生命中的多感官整合，愛爾蘭三一學院。

英國倫敦大學學院，情感計算與互動，Nadia Berthouze教授。

莎拉·普萊斯教授，英國倫敦大學學院，學習與教學數(shù)字技術。

安德森·奧利韋拉，《盲人運動》，奧爾堡大學，丹麥。

艾米麗·庫珀，多感官集成與計算模型，達特茅斯學院，美國。

安德里亞·塞里諾，《私人空間》，瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院。

安德魯·金，《失明的基礎研究》，牛津大學出版社，英國。

美國內(nèi)華達大學人類空間定位教授。

德國漢堡大學視覺障礙教授Brigitte Roeder。

Charlotte Magnusson教授，瑞典隆德大學兒童用戶研究。

斯蒂文·布魯斯特教授，交互設計，格拉斯哥大學，蘇格蘭，英國。

美國明尼蘇達大學，感覺-運動整合與康復教授。

美國柏克萊大學多感官整合教授班克斯。

臨床的合作者

熱那亞，大衛(wèi)·喬索尼研究所:埃琳娜·科奇博士，伊麗莎白·卡普里斯博士。

IRCCS Stella Maris, Pisa: Anna Chilosi博士，F(xiàn)rancesca Tinelli博士，Giovanni Cioni博士。

IRCC